Udeležba na mednarodni konferenci CALT in predstavitev metode dela - Utelešenje in ustvarjalni dialog: avtentično gibanje kot metoda umetniške in pedagoške prakse

Osijek (HR), 17.-18. 4. 2026

Izvajalka: Mojca Kasjak, Zavod MOJA KREACIJA, Maribor 

Aprila je v Osijeku na Hrvaškem potekala mednarodna konferenca CALT (Second International Conference CALT: Creative Approaches to Learning and Teaching), namenjena združevanju strokovnjakov in znanstvenikov, ki preizprašujejo tradicionalne in sodobne poglede na ustvarjalnost ter spodbujajo k novim pristopoom učenja in poučevanja.

Na konferenci je bil predstavljen prispevek o vzporednicah, podobnostih in razlikah med umetnostno-terapevtskim procesom ter avtorskim umetniškim procesom na področju plesne pedagogike ustvarjalnega giba. Poseben poudarek je bil namenjen avtentičnemu gibanju kot enemu izmed pristopov plesno-gibalne terapije ter njegovi primerjavi s samoraziskovalno in mentorsko plesno prakso.

Predstavljena so bila teoretska izhodišča avtentičnega gibanja in njegova vloga v umetnostno-terapevtskem kontekstu ter načela, ki se prepletajo s pedagoškim in umetniškim pristopom pri poučevanju ustvarjalnega giba: poglobljeno opazovanje, utelešen dialog, procesna naravnanost in refleksija.

Posebna pozornost je bila namenjena tudi mentorski vlogi pri delu z mladimi plesalci, ki samostojno razvijajo svoje miniature ter prevzemajo vloge avtorjev, koreografov in plesalcev. Mentorski odnos vključuje opazovanje, spremljanje, usmerjanje in refleksivni dialog, obvezni del procesa pa je tudi pisna refleksija. Ta plesalcem omogoča poglobljeno razumevanje ustvarjalnega procesa in sebe.

V osrednjem delu prispevka sta bila primerjana umetnostno-terapevtski in umetniško-kreativni proces v pedagoškem kontekstu. Čeprav si delita nekatera načela, kot sta utelešena prisotnost in ustvarjalni dialog, se razlikujeta predvsem v namenu, ciljih in vlogi odnosa med mentorico oziroma učiteljico in plesalcem oziroma plesalko.

Prispevek odpira možnosti utelešene pedagogike in samoizražanja skozi gib in ples ter osvetljuje presečišča umetniške prakse, pedagoškega procesa in umetnostno-terapevtskih pristopov. Mladim plesalcem se na ta način omogočajo avtonomija, raziskovanje in boljše spoznavanje sebe.

Program in povzetek konference sta dostopna na Program in Brošura s povzetki.